语言区故事盒 创意语言区材料 故事盒

2018-10-24 - 故事盒

除了大大小小的棉花糖,还有曲奇饼干。

看起来很好吃的故事盒子哦~

当然啦,老师们出于安全卫生考虑,尽量不用食物,可以选择纸粘土或者棉花等所有你想到的好玩材料。

更好玩的方法

你也可以更加自主,让孩子们自由创想。不固定故事盒的组成,可以让孩子们自主选择人物、自主选择场景来创编故事。比如《我想吃一个小孩》里面的小鳄鱼碰到小红帽怎么办?快来脑补吧~这能极大的开发孩子的想象力,你会发现他们的故事没准比我们的还要有趣哦!

语言区故事盒 创意语言区材料 故事盒
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指南中指出,语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

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幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息,幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。

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故事盒在国外非常火爆,可是在国内仅有少部分园所在使用,并不被广泛的老师熟知。其实我想说,故事盒只是一种形式,只要老师们用心,还有更多好玩的方式等你创造。故事盒除了基本功能之外,更重要的是锻炼了幼儿的胆量,营造了一个学说、敢说、会说的氛围。在形形色色的童话故事盒讲述中,孩子们懂得了一个又一个的人生道理!

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