【口语交际商量教学反思】口语交际 《请你帮个忙》教学反思

2020-03-06 - 口语交际

我根据口语训练要求,结合学生的生活实际,创设情境,给孩子构建了一个交际平台,进行模拟表演。学生处于主体地位,放手让学生敢说、多说、会说。学生整堂课上对口语交际的内容非常感兴趣,气氛比较活跃。

口语交际商量教学反思

2.合作表演,增强能力。

口语交际应该与学生已有的知识经验结合起来,通过小组的合作表演,使得他们在说中悟,在演中悟,在合作中丰富了语言,提高了口语交际能力,感受到了口语交际的乐趣。

从实际的课堂教学中看,加上教师的要求和方法指导,交际练习中大部分学生都能做到仪态自然、声音洪亮,尤其是对于帮助原因的说明,表达得较为清楚明白,对于礼貌用语的使用也能做到恰当正确。但是由于一年级的孩子年龄小,自控力差,在自主合作练习中有部分学生未能真正做到交际练习,在倾听的过程中也不够专心,因此在今后的教学中,要进一步加强对学生自主学习和倾听能力的培养。

口语交际商量教学反思
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